Undervisningen skal udvides for eleverne i 4. til 6. klasse på de tre Vollsmose-skoler, Abildgårdskolen, Humlehaveskolen og H. C.
Andersen Skolen. Det skyldes et tilsagn fra Integrationsministeriet om at give tre millioner kroner i en tre-årig forsøgsperiode.

- Vi har så gode erfaringer med heldagsskolen fra 0. til 3. klasse, så vi har kæmpet og arbejdet for at få udvidet ordningen til også at gælde 4. til 6. klasse. Vi har ikke selv haft pengene til det, men nu har Integrationsministeriet givet os penge til en tre-årig forsøgsperiode.
Og jeg er sikker på, at det er det, der skal til, siger rådmand Jane Jegind og kalder tilsagnet " en dejlig julegave til Odense Kommunes børn".

- I den nuværende heldagsskole får børnene en god begyndelse, fordi de får mere tid til at lære. I 4.-6. klasse kommer en masse nye begreber ind i undervisningen med de nye fag, som kommer. Begreberne er svære, fordi børnene ikke har en fuld sproglig ballast, og derfor er det en fantastisk mulighed, at vi nu kan bygge videre på det arbejde, som allerede er startet. Jeg er sikker på, at det kommer til at løfte børnene, at de får den fornødne tid til at lære.

- Og det vil igen sikre, at endnu flere får en ungdomsuddannelse, siger Jegind, som stadig er børn-og ungerådmand indtil det nye år.

Skal omprioriteres

Undervisningen ændres i tre tempi. Fra det nye skoleår udvides undervisningen i 4. klasse til klokken 15 -og så følger 5. og 6. klasse efter de følgende to år.

Pengene fra Integrationsministeriet rækker ikke til at dække hele udgiften. Odense Kommune skal også selv spytte mellem fire og fem millioner i forsøget, og de penge skal findes et sted.

- Heldagsskolen er et bredt politisk ønske om at give de her børn en bedre start på livet, men jeg tror ikke, at det her kan ske, uden at politikerne skal tage stilling til en omprioritering. Vi vil derfor arbejde på et oplæg, som vil blive præsenteret for politikerne i det nye år, siger skolechef Jørgen Schaldemose.

Jane Jegind er dog sikker på, at det vil gå igennem:

- For 11 år siden var jeg ude i 0. klasse og kunne høre, at børnene her startede på et helt andet niveau end danske børn. De skulle have forklaret, hvad ganske banale ord betød. For nylig var jeg derude igen, og der var en himmelvid forskel. De kunne lege med sproget, de læser og er rigtigt dygtige, og det er fantastisk, at vi nu får mulighed for at fortsætte det arbejde, siger Jane Jegind .

Kilde: Fyens Stiftstidende 22. december 2009.