Økonomisk hjælp og mere frihed til skoler med mange tosprogede elever og dårlige resultater samt et skærpet tilsyn med kvaliteten i folkeskolen. Det er blandt initiativerne i den nationale handlingsplan til styrkelse af de tosprogede elevers faglighed.  

PISA Etnisk 2009 viser, at to ud af fem elever med indvandrerbaggrund i femtenårsalderen mangler funktionelle læsekompetencer. Det vil sige, at de mangler helt grundlæggende forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse.   

Derfor lancerer undervisningsminister Troels Lund Poulsen nu en national handlingsplan, der skal medvirke til at styrke de tosprogede elevers faglighed her og nu.

- Det er helt uacceptabelt, at så mange tosprogede elever fortsat forlader folkeskolen uden tilstrækkelige faglige færdigheder. Derfor skal vi sætte turbo på indsatsen for at styrke de tosprogede elevers faglighed. Det er nødvendigt både at belønne de skoler, der kan vende dårlige resultater til gode, og tage fat i de skoler, der ikke har tilstrækkeligt fokus på de dårlige resultater. Udviklingen går for langsomt, og vi skal sætte direkte ind for at løfte de tosprogede elever fagligt her og nu, siger Troels Lund Poulsen i pressemeddelelsen. 
 

Fem initiativer

Handlingsplanen rummer fem initiativer.

Det første initiativ er en styrkelse af ministerens eksisterende tilsyn med kvaliteten i folkeskolen. Fremover vil flere skoler komme i ministerens søgelys, hvis deres resultater viser tegn på dårlig kvalitet. Tilsynet vil særligt fokusere på skolernes evne til at styrke de tosprogede elevers faglighed.

Undervisningsministeren vil også indgå forpligtende aftaler med 14 udvalgte skoler. Skolerne tilbydes et milliontilskud til at iværksætte indsatser. Til gengæld skal de opstille og nå specifikke mål for de tosprogede elevers faglighed. Aftalerne er treårige, og der opstilles årlige mål, som udløser en million kroner årligt i tre år. Skolerne er udvalgt på baggrund af de tosprogede elevers afgangskarakterer og overgang til ungdomsuddannelse.

Handlingsplanens øvrige tre initiativer rummer blandt andet en årlig national analyse af de tosprogede elevers faglighed.

PISA Etnisk ikke nok

Troels Lund Poulsen konstaterer, at PISA Etnisk, der kun kommer hvert tredje år, ikke er nok. Der er behov for, at vi årligt følger udviklingen i de tosprogede elevers resultater.  

Med resultaterne af de nationale test vil det være muligt også at se, hvordan det går med eleverne på vej igennem skoleforløbet og ikke blot som hidtil ved afgangsprøverne.

Læs Handlingsplanen 'National handlingsplan for styrkelse af tosprogede elevers faglighed' her

Skoler, som ministeren vil tilbyde en aftale:

• Ellekærskolen, Aarhus Kommune
• Skjoldhøjskolen, Aarhus Kommune
• Tovshøjskolen, Aarhus Kommune
• Charlotteskolen, Høje Taastrup Kommune
• Gildbroskolen, Ishøj Kommune
• Klostervængets Heldagsskole, Københavns Kommune
• Hillerødgades Skole, Københavns Kommune
• Tingbjerg Skole, Københavns Kommune
• Blågård Skole, Københavns Kommune
• Grøndalsvængets Skole, Københavns Kommune
• Bavnehøj Skole, Københavns Kommune
• Rådmandsgades Skole, Københavns Kommune
• H. C. Andersen Skole, Odense Kommune
• Nørrevangskolen, Slagelse Kommune